산척동 사회학원

3학년부터 사회 교과서에는 한자어로 된 개념 낱말이 단원마다 새로 나옵니다. 낱말 뜻을 모르면 문장을 읽어도 내용이 잡히지 않고, 문제에서 무엇을 묻는지도 놓치게 됩니다. 초3·초4 단원평가 결과가 고르지 않다면 틀린 문항에 모르는 낱말이 섞여 있었는지부터 확인해 볼 만합니다.

5학년에 우리나라 역사가 들어오면 인물과 사건이 한꺼번에 늘어납니다. 사건을 낱개로 기억하면 앞뒤가 뒤섞여 순서를 묻는 문제에서 틀리기 쉽습니다. 어느 시대에 어떤 나라가 있었고 사람들이 어떻게 살았는지 시대 단위로 먼저 묶어 두면 세부 사건이 들어갈 자리가 생깁니다. 역사 단원이 몇 학기에 놓이는지는 교과서에 따라 다릅니다.

초등 사회 교과서에는 지도, 사진, 도표가 본문 곁에 많이 실립니다. 방위와 기호, 범례를 읽는 법을 모르면 단원평가의 자료 문항에서 점수를 잃습니다. 교과서 지도 한 장을 두고 기호와 범례만으로 어떤 곳인지 설명하게 해 보면 읽는 법을 아는지 금방 드러납니다.

사회는 국어·영어·수학보다 준비 기간을 짧게 잡는 과목이라, 시험 2주 전쯤 범위 정리에 들어가는 경우가 많습니다. 기간이 짧은 만큼 평소 필기와 학교 프린트가 모여 있지 않으면 자료를 찾고 정리하는 데 시간이 다 갑니다. 그날 배운 쪽을 한 번 읽고 프린트를 단원별로 모아 두면 2주 동안 문제 풀이와 오답 확인에 쓸 시간이 늘어납니다.

지리는 지도와 기후·인구 자료를, 정치·법·경제는 개념 사이의 관계를, 역사는 사건의 순서와 까닭을 다룹니다. 같은 사회 시험이라도 영역마다 틀리는 이유가 달라 오답을 영역별로 나눠 봐야 손볼 곳이 보입니다. 역사를 사회와 같은 학년에 함께 배우는지는 학교마다 다릅니다.

중학교 사회는 지필고사와 함께 보고서, 발표, 토론 같은 수행평가가 성적에 들어가는 경우가 많습니다. 어떤 과제를 몇 점씩 매기는지 미리 알고 있으면 제출물을 준비하는 방향이 분명해집니다. 수행평가 점수는 내용과 함께 제출 기한과 분량 같은 조건을 지켰는지에서도 갈립니다.