염리동에서 초등 사회를 여는 곳
| 학교급 | 1회 수업 | 주 2회 | 주 3회 | 주 5회 |
|---|---|---|---|---|
| 초등 | 105분 | 160,000 | 230,000 | 370,000 |
교육청 등록 기준으로 공시한 월 교습비(원)입니다. 주당 횟수와 수업 시간은 상담에서 학생에 맞춰 정합니다. 마포점 교습비 공시 자료
초등 사회, 학년별로 보면
5학년에 우리나라 역사가 교과서에 들어오면 사회를 버거워하는 아이가 생깁니다. 사람과 사건, 시대 이름이 한꺼번에 늘어나는데 3·4학년 교과서를 읽고 정리해 본 경험이 없으면 양에 먼저 눌립니다. 초등은 정기 지필고사를 보지 않아 시험 부담이 적으니, 이 시기에 읽는 힘을 채워 둘 수 있습니다.
사회 교과서를 처음 받는 학년으로, 고장처럼 가까운 곳을 다루는 단원에서도 한자어 낱말이 많이 나와 읽다가 멈추는 아이가 생깁니다.
지도와 도표를 읽어 답하는 문항이 늘어, 교과서를 읽고 요점을 간추리는 습관이 있는지가 단원평가 결과에 나타나기 시작합니다.
우리나라 역사를 배우기 시작해 인물과 사건을 시대 순서로 묶어 읽어야 하고, 글로 답을 쓰는 문항과 보고서 과제도 늘어납니다.
초등 사회의 마지막 학년으로, 교과서에 따라 정치·경제 제도와 세계 여러 나라를 다루며 여기서 익힌 낱말을 중학교 사회에서 다시 쓰게 됩니다.
이런 모습이면 점검해 볼 때
초등 사회에서 갈리는 것
3학년부터 사회 교과서에는 한자어로 된 개념 낱말이 단원마다 새로 나옵니다. 낱말 뜻을 모르면 문장을 읽어도 내용이 잡히지 않고, 문제에서 무엇을 묻는지도 놓치게 됩니다. 초3·초4 단원평가 결과가 고르지 않다면 틀린 문항에 모르는 낱말이 섞여 있었는지부터 확인해 볼 만합니다.
초등 사회 교과서에는 지도, 사진, 도표가 본문 곁에 많이 실립니다. 방위와 기호, 범례를 읽는 법을 모르면 단원평가의 자료 문항에서 점수를 잃습니다. 교과서 지도 한 장을 두고 기호와 범례만으로 어떤 곳인지 설명하게 해 보면 읽는 법을 아는지 금방 드러납니다.
5학년에 우리나라 역사가 들어오면 인물과 사건이 한꺼번에 늘어납니다. 사건을 낱개로 기억하면 앞뒤가 뒤섞여 순서를 묻는 문제에서 틀리기 쉽습니다. 어느 시대에 어떤 나라가 있었고 사람들이 어떻게 살았는지 시대 단위로 먼저 묶어 두면 세부 사건이 들어갈 자리가 생깁니다. 역사 단원이 몇 학기에 놓이는지는 교과서에 따라 다릅니다.
집에서 챙길 것
고장·지역 단원을 배울 때 주말 산책길에 주민센터, 도서관, 시장 같은 곳을 지나면 이곳이 동네에서 어떤 일을 하는지 아이에게 물어봅니다. 교과서 내용이 실제 장소와 이어지면 낱말이 오래 남습니다.
가족 나들이를 가기 전에 지도에서 방위와 거리를 아이가 읽고 길을 설명하게 합니다. 교과서의 방위표와 축척이 생활에서 쓰이는 것을 한 번 겪으면 자료 문항이 덜 낯섭니다.
초등 사회학원을 고를 때 물어볼 것
학생별 진도로 코칭하는 사회 수업
둥지형 교실이라 코치와 학생 사이가 가까워, 초등 학생도 손을 들고 기다리지 않고 모르는 낱말을 바로 묻습니다. 출석, 과제를 마쳤는지, 테스트 결과가 차곡차곡 남기 때문에 학부모 상담에서는 이 기록을 펼쳐 두고 사회 단원별 진행을 말씀드립니다.
마포점에 다니는 초등 학교
학교 진도와 시험 일정을 기준으로 관리합니다.
자주 묻는 질문
염리동에서 초등 사회 수업은 몇 학년까지 들을 수 있나요?
마포점에서 사회는 초3~초6에 열려 있습니다. 주당 횟수와 시간은 학습진단 뒤 상담에서 학생에 맞춰 정합니다.
초등 사회 조사 숙제는 어디까지 도와줘야 하나요?
자료를 어디서 찾을지는 같이 정해 주시고, 적는 일은 아이에게 맡기시면 됩니다. 찾은 글을 공책에 옮기기 전에 알게 된 내용을 아이 입으로 먼저 말해 보게 하고 그 말을 받아 적게 하면 베낀 문장이 줄어듭니다. 분량과 제출 형식은 학교 안내문을 먼저 확인해 주세요.
5학년 역사가 어렵다는데 미리 준비할 것이 있나요?
5학년 내용을 미리 외워 둘 필요는 없습니다. 3·4학년 사회 교과서 한 단원을 읽고 짧게 간추려 말할 수 있는지 확인해 두시면, 역사 단원에서 낱말과 사건이 늘어도 따라가기가 한결 수월합니다.
숙제는 집에서 따로 하나요?
그날 분량은 지점에서 마치는 것을 기본으로 하고, 끝냈는지는 코치가 플래너로 확인합니다. 시간이 모자라 남은 분량은 다음 수업 계획에 옮겨 적고, 밀린 분량이 쌓이면 상담 때 기록을 보며 말씀드립니다.