수완동 국어학원

초1·2는 한글을 정확히 읽고 쓰는 연습에 국어 시간을 많이 씁니다. 받아쓰기는 학교에 따라 문장을 미리 알려 주기도 해서 외워서 맞힐 수 있으니, 점수가 괜찮아도 처음 보는 글을 받아 적을 때 소리 나는 대로 적는 버릇이 남아 있는지는 따로 살펴봐야 합니다.

5학년 무렵부터 설명문과 논설문을 읽을 일이 많아지고, 학교에 따라 글을 줄여 쓰거나 글쓴이의 주장을 찾는 활동을 수행평가로 봅니다. 줄거리를 길게 옮겨 적는 일과 중요한 문장을 골라 짧게 줄이는 일은 서로 다른 연습이 필요합니다.

3학년에 사회·과학 교과서가 생기면서 한자어로 된 개념 낱말이 한꺼번에 많아집니다. 국어 점수는 괜찮던 아이도 낯선 낱말 때문에 다른 과목 교과서에서 막히기 시작하고, 낱말을 얼마나 아느냐가 여러 과목을 이해하는 속도에 영향을 줍니다.

품사, 문장 성분, 음운 같은 문법 단원은 읽기 실력만으로 풀리지 않고, 개념을 외운 뒤 예문에 적용해 보는 연습이 필요합니다. 어느 학년에 어떤 문법 단원이 들어가는지는 교과서마다 달라 학교 진도표로 확인합니다.

교과서에 실린 시와 소설은 화자나 서술자, 표현 방법, 주제를 묻는 문항으로 이어집니다. 작품을 한 번 읽고 넘어가면 시험에서 비슷한 선택지를 가려내기 어려워, 수업에서 짚은 내용을 작품마다 한 장으로 모아 두는 학생이 덜 흔들립니다.

국어는 지필고사 안의 서술형 문항과 쓰기·말하기 수행평가가 성적에서 적지 않은 몫을 차지합니다. 반영 비율은 학기 초에 학교가 알리는 평가 계획에 나와 있으니, 수행평가 일정과 채점 기준을 미리 적어 두면 준비 시간을 나눌 수 있습니다.

고3은 1학기 내신 시험과 11월 수능 준비가 한 해에 겹칩니다. 달마다 국어 시간을 내신 쪽과 수능 쪽에 얼마씩 둘지 다시 정하고, 모의고사가 끝날 때마다 틀린 문항을 이유별로 적어 두면 남은 달에 손볼 영역이 추려집니다.

고2부터는 국어가 문학·독서 같은 선택과목으로 나뉘고, 같은 과목을 듣는 학생 수에 따라 등급을 매기는 방식이 달라질 수 있습니다. 어떤 과목을 어느 학기에 듣는지는 입학한 해와 학교 편성에 따라 달라, 학기 초 학교 안내에서 아이가 듣는 국어 과목과 평가 계획을 확인해 둡니다.

고등 국어 내신은 한 번의 시험에 문학, 비문학, 문법 단원이 섞여 들어가고 범위도 중학교 때보다 훨씬 넓습니다. 시험 직전 며칠 동안 교과서를 다시 읽는 방식으로는 감당이 어려워, 국어는 시험 5주 전쯤부터 단원별로 나눠 준비합니다.