두호동 영어학원

본문을 그대로 옮긴 문제만 나오지는 않습니다. 학교에 따라 어순을 바꾸거나 일부를 비운 문장, 본문 내용을 다른 말로 바꾼 선택지가 함께 나와, 본문을 통째로 외우기만 한 학생은 문장이 조금만 달라져도 답을 고르지 못합니다. 본문 문장마다 주어와 동사, 쓰인 문법을 설명할 수 있는지가 점수 차이로 이어집니다.

중학교에 오면 단원마다 새로 나오는 단어가 초등 때와 견주기 어려울 만큼 많아집니다. 단원이 끝날 때 한 번 외우고 넘어가면 시험 범위가 여러 단원으로 넓어졌을 때 앞 단원 단어부터 빠져나갑니다. 지난 단원 단어를 정해 둔 날마다 다시 꺼내 보는 순서가 있어야 시험 범위 전체를 붙잡고 시험장에 들어갈 수 있습니다.

관계사, 분사, 가정법은 중3 무렵 정리되는데, 고1 지문에서 두세 줄짜리 문장을 읽어 낼 때 쓰이는 문법이 바로 이것들입니다. 이 부분이 비어 있으면 문장이 길어질 때 어디서 끊어 읽을지 잡지 못합니다. 중3에는 새 내용을 더 나가기 전에 중1·2에서 빠진 문법과 단어를 찾아 메우는 시간을 따로 잡아 두어야 합니다.

고등 영어 내신은 교과서 본문에 학교에 따라 부교재나 모의고사 지문까지 더해져, 한 번 시험에 들어가는 글의 양이 중학교 때와 차이가 큽니다. 그래서 영어는 시험 5주 전쯤부터 범위 정리를 시작해야 변형 문제와 서술형 연습까지 손이 닿습니다. 중학교 때 통하던 시험 직전 몰아 외우기는 이 분량 앞에서 버티기 어렵습니다.

내신은 교과서와 학교가 고른 자료 안에서 어법, 본문 내용, 서술형을 묻는 경우가 많습니다. 모의고사는 범위가 없어 외워 둔 본문이 쓸모가 없고, 낯선 글을 정해진 시간 안에 읽어 내는 힘을 봅니다. 두 준비를 한 계획표에 주 단위로 나눠 올려 두지 않으면 한쪽이 계속 밀립니다.

고등 영어 지문은 한 문장 안에 관계사절, 분사구, 전치사구가 겹쳐 붙습니다. 주어와 본동사를 빨리 찾지 못하면 단어를 다 알아도 같은 문장을 여러 번 읽게 되고, 그만큼 시험 시간이 빠져나갑니다. 중3까지 배운 문법을 문장 구조를 가르는 데 쓸 수 있는지가 이 차이를 만듭니다.