경기 광명시초등 · 과학

소하동 초등 과학학원

소하점의 초등 과학 수업에서는 한 시간에 함께 앉은 학생들도 각자 다른 교재를 폅니다. 풀다가 막히면 가까이 있는 코치에게 바로 묻고, 틀린 문제 옆에는 몰라서 틀렸는지 실수였는지 시간이 모자랐는지를 적어 두었다가 같은 원인이 겹친 단원을 다시 풉니다. 소하동에서 이 수업을 들을 수 있는 학년은 초3~초6입니다.

여는 곳 소하점학년 초3~초6초등 학교 2곳

소하동에서 초등 과학을 여는 곳

소하점

주소
경기 광명시 오리로 346 행운드림프라자 4층 405호
수업 시간
평일 오후 2시 이후 · 주말 수업 없음
개설 학년
과학 초3~초6
등록
광명교육지원청 등록 제1965호
학교급1회 수업주 2회주 3회주 5회
초등100분140,000200,000320,000

교육청 등록 기준으로 공시한 월 교습비(원)입니다. 주당 횟수와 수업 시간은 상담에서 학생에 맞춰 정합니다. 소하점 교습비 공시 자료

초등 과학, 학년별로 보면

초등 과학은 정기 지필고사를 보지 않는 학교가 대부분이라 아이가 어느 단원에서 막혔는지 겉으로 잘 드러나지 않습니다. 집에 온 단원평가지와 교과서 탐구 활동에 적어 온 내용을 함께 보시면, 이해하고 넘어간 단원과 흘려보낸 단원이 어느 정도 가려집니다.

초등 3학년

과학을 교과로 처음 배우며, 관찰하고 기록하는 활동과 낯선 한자어 용어를 동시에 익혀야 하는 학년입니다.

초등 4학년

실험 결과를 표와 그래프로 정리하고 그 뜻을 읽어 내는 문제를 본격적으로 만나는 학년입니다.

초등 5학년

까닭을 쓰는 서술형 문항과 실험 보고서·발표 같은 수행평가가 많아져, 결과와 이유를 나눠 글로 적는 힘이 필요해지는 학년입니다(학교 안내 기준).

초등 6학년

초등 과학을 마무리하는 학년으로, 중학교에서 다시 깊게 배울 물질·빛·전기·몸의 구조 개념을 용어를 정확히 써서 설명할 수 있게 정리해 둘 시기입니다.

이런 모습이면 점검해 볼 때

표나 그래프가 들어간 문제는 끝까지 읽지 않고 짐작으로 답을 고른다.
집에 가져온 단원평가지를 보면 용어 문제는 맞고 실험 결과를 묻는 문제에서 틀려 온다.
교과서 실험 사진을 가리키며 무엇을 알아보려는 실험이었는지 물으면 머뭇거린다.
과학 교과서를 읽다가 모르는 낱말이 나와도 묻지 않고 넘어간다.

초등 과학에서 갈리는 것

1중학교 과학과 이어지는 단원

초등에서 배운 물질의 상태 변화, 빛, 전기, 우리 몸의 구조와 기능 같은 내용은 중학교 과학에서 더 깊게 다시 나옵니다. 6학년을 마칠 때까지 교과서 개념을 자기 말로 풀어 설명할 수 있으면 중학교 첫 과학 단원이 덜 낯섭니다.

2실험에서 바꾼 조건과 그대로 둔 조건

학년이 올라가면 실험에서 다르게 한 조건과 같게 둔 조건을 구분하는 문제가 나옵니다. 실험 순서를 외운 아이도 이 구분이 흐리면 결과를 해석하는 문제에서 점수를 잃습니다. 교과서 실험마다 무엇을 바꾸고 무엇을 그대로 두었는지 한 줄로 말할 수 있는지 보시면 됩니다.

3표와 그래프를 한 문장으로

초등 과학에서도 잰 값을 표로 정리하고 그래프로 나타내는 활동이 이어집니다. 그래프를 보고 '물의 온도가 높을수록 더 많이 녹았다'처럼 한 문장으로 옮길 수 있어야, 4학년 무렵부터 나오는 결과 해석 문항에서 무엇을 답해야 할지 보입니다.

집에서 챙길 것

교과서 낱말 뜻 물어보기

과학 교과서에서 굵은 글씨로 된 낱말 두세 개를 골라 뜻을 물어봅니다. 설명이 막히는 낱말은 국어사전에서 함께 찾아 한자 뜻까지 짚어 주면, 뒤에 비슷한 한자가 들어간 용어를 만났을 때 뜻을 짐작하기 쉬워집니다.

집에서 관찰 기록 한 줄

화분의 잎 수, 얼음이 다 녹는 데 걸린 시간, 저녁 하늘의 달 모양처럼 집에서 볼 수 있는 것을 날짜와 함께 한 줄씩 적게 합니다. 기록이 몇 개 쌓이면 표로 옮기고, 무엇이 어떻게 달라졌는지 아이가 직접 문장으로 적어 보게 합니다.

초등 과학학원을 고를 때 물어볼 것

진단할 때 지금 배우는 단원 앞의 내용까지 함께 확인하나요?
실험 결과나 그래프를 해석하는 문제는 수업에서 어떻게 다루나요?
아이가 어디서 막혔고 무엇을 끝냈는지 학부모에게 어떤 기록으로 알려 주나요?

학생별 진도로 코칭하는 과학 수업

처음 오는 아이는 학습진단을 거쳐, 지금 배우는 과학 단원과 그 앞에서 놓친 내용을 같이 살핀 뒤 출발할 단원과 교재를 고릅니다. 공부하다 낱말 뜻이나 실험 내용에서 걸리면 곁에 있는 코치가 그 문제를 펴 놓고 바로 설명합니다.

와와 교실 일러스트

소하점에 다니는 초등 학교

학교 진도와 시험 일정을 기준으로 관리합니다.

충현초서면초

자주 묻는 질문

소하동에서 초등 과학 수업은 몇 학년까지 들을 수 있나요?

소하점에서 과학은 초3~초6에 열려 있습니다. 주당 횟수와 시간은 학습진단 뒤 상담에서 학생에 맞춰 정합니다.

과학 문제집을 따로 풀려야 하나요?

교과서 탐구 활동을 제대로 채워 왔다면 문제집은 단원이 끝날 때 한 번 확인하는 용도로 써도 됩니다. 문제집을 많이 푸는데도 같은 유형을 계속 틀린다면, 문제 수를 늘리기보다 교과서의 해당 쪽으로 돌아가 개념을 다시 읽게 하는 편이 낫습니다.

초등 과학을 학원에서 따로 배울 필요가 있을까요?

교과서를 덮은 채로도 실험 내용과 결과의 까닭을 설명할 수 있다면 집에서 살펴 주시는 것으로 충분합니다. 용어 뜻을 자주 모르거나 단원평가에서 결과를 해석하는 문제를 거듭 틀려 온다면 그때 수업을 알아보셔도 됩니다.

학습진단 결과는 어떻게 알려 주나요?

과목별로 지금 학년에서 막힌 단원과 앞 학년에서 비어 있는 부분을 짚어 설명드립니다. 그 결과를 바탕으로 첫 교재와 시작 단원, 한 주에 몇 번 다닐지를 상담에서 함께 정합니다.

소하동의 과목·학교급

표의 학년 범위를 누르면 그 과목·학교급 안내로 갑니다.

등록은 상담을 받아 보신 뒤에 정하셔도 됩니다

강의 없이 스스로 푸는 수업이 아이에게 맞을지는 진단 결과와 상담 내용을 보고 판단하시면 됩니다. 상담은 예약제로 진행합니다.

상담은 예약제로 진행됩니다 · 셔틀버스는 운행하지 않습니다 · 강의식 수업 없이 개별 진도로 수업합니다
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